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前几天有个《2012中国SAT年度报告》显示，参加“美国高考”SAT的中国高中生中，只有不到7%的人成绩达到1800分“及格线”，而达到美国优质大学普遍要求的2000分以上成绩的更是只占2%。这个东西出来之后，口诛笔伐的人就实在太多了，各路专家也纷纷出来找原因，比如说国家基础教育课程教材专家委员会委员夏谷鸣在分析了中、美两国的高考内容后指出，这是由于中国的教育缺乏对批判性思维的训练所造成的。 夏老师的话倒是没错，但错在这个消息本身就不靠谱，算是不知道从哪里冒出来的小道消息，经过几家正规媒体发布之后，也就俨然是真事儿了。首先SAT考试每年在美国本土举办7次，其他地区一年6次，这份报告应该首先说明它是以某一次的考试成绩作为样本呢还是以某一年度的考试成绩作为样本；其次，这并非是官方的数据，只是北京某私营国际教育机构发布的一份报告，作为出题方的ETS，collegeboard 是不会将学生的成绩泄露给任何一家机构的，而且就算collegeboard要出报告它只会出亚洲区的报告，而不是中国SAT报告，亚洲地区的考场主要在新加坡、中国香港、韩国、日本等几个国家和地区，根据去年公布的数据，亚洲区的平均分为1640分，比世界平均分高出了140分之多。 再者说SAT并不是美国高校入学考试，只是一个学术测试，只不过在申请部分美国大学时（大约是U.S. NEWS排名前50）需要提交此项成绩，就算不交，作为一个国际生只需要考出托福成绩就可以满足排名在50之后的所有美国大学对于考生成绩上的要求。而且只有不到7%的人成绩达到1800分“及格线”的数据从何而来？从来没有人或者机构规定1800分是及格线嘛。 或许我本人并不是留学方面的专家，但由于一直很好奇国内外教育的对比，对这种明显有着示范效应的数字相对敏感，也就随手查阅了一下网上的资料，而这些资料并非只有我能查到，报道这些事的媒体想必是比我更有这个条件，但这些年不在一线做报道了，依然不知道这些曾经的同行是不是还有核实新闻的耐心。 中国的教育确实是有很大的毛病，我个人要是给别人建议的话，都是建议如果有条件让孩子出国读书，最好是赶早不赶晚，小学出去可能有点儿过分，但初中还是应该走的，高中也并不算晚，大学毕业再去深造的话，多少就要费些力气才能转换自己的思维模式了。但这并不代表中国的教育一无是处，也不代表可以用假消息或者不知道到底如何而来的报告，利用新型传播媒介来给自己拉生意。中国的很多学生并没有那么差，在这个资讯发达的社会当中，想让孩子不批判点儿什么，还真是挺难的。 不过，我倒是也不妨随着夏老师的话说说这个批判性思维的话头儿。话说咱们这里的学生从小就被正确的答案所束缚，考试、尤其是年龄段比较低的考试，基本都没有什么可供自由发挥的余地，可能是我们的文化更讲究“拳打千遍，其义自见”的后遗症。这种教育在教授某些我们能够准确知道其答案的知识时是有效的，但在人文领域当中则完全不靠谱。 而人文领域看上去与那些技术、科学什么的无关，实际上两者关系相当大，没有天马行空的思考以及批判性的思维，我们的孩子就只能在正确答案当中生活，因为那些是最为唾手可得的东西，往往也就塑造了我们这里的工程师人格。一个社会需要工程师，但也需要奇思妙想的人物，这些方面我们就欠得多了。 所以，虽说我知道中国这些打算出国而去考试的孩子没有那么差，但他们只能留在国内的同学则还要被某些教育摧残多年。好的都出去了，留下的又被做成盆景，未来的社会发展还真是值得忧虑的。 | 
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