一．            教学目的及要求：(学习建筑在于体验感觉，用上各种设计手段，增加体验感，在设计中考虑到尺度----标明构件尺寸，尺寸的渐变。考虑到空间变化对建筑师的刺激性，要有多变化的空间层次。考虑到各种指标对于人的感受，在设计中改变不同的指标给建筑师以启发。提供样板间，以实体来教育。各种做法交替出现)

1.         通过建筑系馆的建筑设计，理解与掌握功能相对复杂又具有特殊使用要求的教育建筑的设计方法与步骤。(要符合一般办公楼建筑的特点又要有独特的地方就是独特的环境布置独特的造型，独特的结构。要明确设计方法：功能出发，形式追随功能。要明确步骤，经过调研、初步方案提出、最终方案整合，要将过程控制好。把功夫用在平时，学习电脑软件，作分析图，做流线图。)

2.         培养综合处理复杂室内外流线组织的能力。（包含两方面，即室内与室外从使用者的分类入手，将使用者分为几类，在室内，有独自的流线，也有交叉的流线，在室外，有公共空间，景观节点，视觉中心。做好分析，真正的弄明白。）

3.         训练和培养学生建筑构思和空间组合的能力。（构思要有基础，不能没有根据，要有理性的数据确认方可，要有逻辑，要着眼大局，从大到小逐渐深入，切不可顾此失彼或考虑不周。对于建筑造型的设计，推荐从结构入手，将造型设计与构造措施相联系，摆脱立面平平的长久误区，认识到建筑设计深层次的意义。空间的组合要有理论支撑，要多层次，多趣味性，努力减小交通面积，在各方面合适的基础上综合考虑，要考虑到使用者的感受，但也不要想太多。）

4.         重视室内外环境的创造，训练营造适应不同行为心理需求空间环境的能力。（认识到建筑创造环境，改造环境，不同的环境对使用者产生什么样的心理感受影响，建筑系学生如何取得良好地工作环境，如何展示学生作品等等，要予以重视）

5.         建筑方案应满足：使用功能合理，结构布局恰当，制图正确。（电脑出图，抓紧时间学习）

6.         建筑方案应注重细部的艺术处理（立面造型 空间 室外广场 庭院等）。（从构造的角度上思考，可以将细节实际化，推荐）

7.         建筑方案应适当考虑可持续性发展与无障碍设计。（通过研究学得）

二．设计内容和要求：

(一)  设计题目：    

     内蒙古科技大学建筑系馆建筑方案设计

(二)  设计内容：

  1．建设规模：建筑限高为24 M，总建筑面积6000 M²(±10%)

  2．建设地点：地形见附图

  3．建筑组成及要求：

(1) 教学主要用房

主要包括：专用教室（只考虑建筑学与城规专业的学生使用）；讲课教室（可部分设计成多媒体教室）；美术教室（朝北或顶部采光）；评图教室（可为开敞式）；

          计算机教室；报告厅（或多功能厅，满足300座以上使用）；展览厅（设计形式不限）；图书资料室；建筑物理实验室；模型制作室；教学设备用房等。

以上各种房间面积，可结合实际调研，由设计者自己拟定。房间的种类也可根据个人

认识进行合理地增加（或调整），尽量营造一种新的教学空间（空间是重头戏，你理解空间吗？），以促进更好地学习。

(2) 教学管理用房

     主要包括：教师办公室；行政办公室；会议室；接待室；值班管理室；

复印室；设备室；小卖部等。

以上各种房间面积，可结合实际调研，由设计者自己拟定。房间的种类也可根据个人

认识进行合理地增加（或调整），以更好地辅助、方便与促进教学。

  (3) 其他空间要求如下：